Jak vypadá výzkum rakoviny zblízka? Jaké technologie dnes vědci používají a co obnáší práce v moderní laboratoři? Odpovědi na tyto otázky hledalo v prvním pololetí roku 2026 téměř 200 středoškoláků, kteří se zapojili do interaktivních workshopů NÚVR.
Od února do června proběhlo 23 workshopů zaměřených na různé oblasti biomedicínského výzkumu. Studentky a studenti převážně 3. a 4. ročníků si mohli vyzkoušet práci s laboratorním vybavením, seznámit se s metodami využívanými ve výzkumu nádorových onemocnění a diskutovat s vědkyněmi a vědci o jejich práci i studijních a profesních možnostech. Dohromady se workshopů zúčastnilo 197 středoškoláků z gymnázií a odborných škol nejen z Prahy, ale také z Benešova, Berouna, Kladna, Kutné Hory, Říčan nebo Hradce Králové.
Program tvořily čtyři tematické workshopy: Nádorová imunita – když obrana přechází do útoku (Laboratoř biologie nádorové buňky ÚBEO 1. LF UK), Mikroskopický pohled do nitra rakovinných buněk (Laboratoř architektury nádorové buňky ÚBEO 1. LF UK), DNA Detektiv: Tajemný druh pod lupou – je sekvenace přesnější než mikroskop? (Laboratoř genomiky a bioinformatiky ÚMG AV ČR) a Rakovinná buňko, ukaž se! aneb polymerní materiál pro navigovanou chirurgii (oddělení Biolékařské polymery ÚMCH AV ČR). Všechny nabízené termíny se podařilo obsadit, což potvrzuje dlouhodobý zájem studentů o možnost poznat vědu mimo školní lavice.
„Jedním z důležitých poslání NÚVR je inspirovat mladé lidi, kteří budou jednou utvářet českou vědu, výzkum i zdravotnictví. Jsme rádi, že jim můžeme nabídnout možnost poznat skutečné vědecké prostředí, setkat se s odborníky a na vlastní kůži si vyzkoušet práci, která stojí za novými poznatky a inovacemi v boji proti rakovině. Velmi nás těší, že podle zpětné vazby řada účastníků díky workshopům zvažuje další studium či kariéru v biomedicínských oborech,“ říká Aleksi Šedo, ředitel NÚVR.
Součástí každého workshopu bylo také anonymní hodnocení účastníků. Dotazník letos vyplnilo 119 studentek či studentů, což představuje dosud nejvyšší podíl respondentů. Celkové hodnocení dosáhlo 9,06 bodu z 10, tedy obdobně jako v předchozím roce. Více než polovina respondentů zároveň uvedla, že uvažuje o budoucím působení v biomedicínském výzkumu. Studentky a studenti nejčastěji oceňovali možnost pracovat s reálným laboratorním vybavením, přátelský přístup lektorů a příležitost nahlédnout do každodenní práce vědkyň a vědců.
„Každé setkání se středoškoláky nám znovu potvrzuje, kolik talentovaných a motivovaných mladých lidí u nás vyrůstá. Jejich otázky, nápady a nadšení jsou inspirací nejen pro ně samotné, ale i pro naše lektory a výzkumníky. Právě v tom vidím jednu z největších hodnot těchto workshopů – inspirace a motivace fungují oběma směry,“ dodává Aleksi Šedo s tím, že všem lektorkám a lektorům, kteří se na přípravě a realizaci workshopů podíleli, patří velké poděkování. Jejich ochota sdílet své zkušenosti nad rámec běžných povinností dává středoškolákům jedinečnou příležitost poznat vědu v praxi a nahlédnout do prostředí špičkového výzkumu. Velký dík patří také vedení a pedagogům spolupracujících středních škol, kteří své studenty motivují k poznávání přírodních věd a podporují jejich zájem o další studium i vědeckou kariéru.
Na úspěšnou jarní sérii naváže NÚVR také v podzimních měsících, kdy plánuje otevřít další termíny stávajících workshopů pro středoškoláky. Nově se připravuje také pilotní seminář pro učitelky a učitele biologie a chemie. Jeho cílem bude představit aktuální témata z oblasti výzkumu rakoviny, nabídnout praktické tipy využitelné ve výuce a posílit spolupráci mezi vědeckými pracovišti a středními školami. NÚVR tak chce dále rozvíjet své vzdělávací aktivity a podporovat zájem o vědu nejen mezi studenty, ale i mezi pedagogy, kteří je na jejich studijní cestě provázejí.
